4月11日，常州市融合教育言語障礙研究工作室聯手常州市兒童福利院，在紅梅公園舉辦了以“走進大自然，擁抱春天，悅享成長”為主題的戶外親子團建活動。本次活動旨在深化學生對大自然的認知，強化團隊協作意識，積極推動學生的全面健康和諧發展。

為了確?；顒拥陌踩c順利，工作室成員在活動啟動前，特意對參加活動的學生們進行了詳盡的安全教育指導。本次春日融愛之旅精心設計了自然觀察、團隊游戲、親子任務及美食分享四大環節，期望通過豐富的親子互動體驗，既提升學生的自然感知力，又能拉近親子間的感情距離。

在這詩意盎然的春天里，學生們巧妙運用手語與口語結合的方式，向2024年的春天傾訴心聲。在“春意盎然詩詞會”中，孩子們熱情高漲地展示了他們的詩詞積累，《春曉》、《春夜喜雨》、《春望》等膾炙人口的詩句，生動展現了孩子們刻苦學習的累累碩果。

緊接著，“徜徉春色”攝影活動熱烈展開，孩子們分為三組，在老師和家長的陪伴下，于紅梅公園捕捉春天的獨特色彩與勃勃生機，將美好瞬間定格在鏡頭之中。

在團隊游戲階段，學生們分組競技，通過“大風吹”、“數字萬花筒”等趣味游戲，充分展示了卓越的團隊合作能力和高效的溝通技巧。

   隨著明媚春光的流轉，此次活動圓滿落下帷幕，每個孩子的笑臉都在這春日畫卷中綻放出最美的光彩。此次常州市融合教育言語障礙研究工作室與常州市兒童福利院的成功合作，有力彰顯了教育合力的重要作用，并為特殊需求孩子們的全面發展搭建起更為廣闊的成長平臺。（王天陽）